9月10日是第38个教师节。今天,一起走进西安高新区教师队伍,了解“Ta”与孩子们的成长故事 。

儿时立志做老师 长大后投身高新教育


(资料图)

“圆规为什么可以画圆?因为脚在走,心不变。”

高新一中实验中学的英语教师刘雯正在指导学生(央广网发 西安高新区 供图)

高新一中实验中学的英语教师刘雯始终记得,年少时的初心是能够学有所成,当一名老师,在未来用饱满的热情,立足三尺讲台、潜心教书育人。 

正是这样的初心,激励着刘雯一步一个脚印努力学习,逐梦前行,在读大学时她义无反顾地选择了师范院校,开启了她的“教师梦”。

谈及现在,刘雯说,自己很喜欢跟孩子们相处。通过对自我的深度分析,她坚信自己适合教师岗位。

携爱前行 用心呵护每一位学生的成长

“您是我印象中最好的老师,语文课是我印象中最有趣的课。”在西安高新第七小学老师孙贝的语文课上,一位同学用“印象 ”造出了这样的句子。

西安高新第七小学老师孙贝正在陪学生做游戏(央广网发 西安高新区 供图)

“过去,这位同学曾因之前老师一句公开批评而不喜欢语文。”孙贝表示,了解到这一情况后 ,又心疼又无助,无助的是不知用怎样的方式才能去走近和温暖一颗“凉透”的心。不过,虽有无助,但自己并不畏惧,因为自己相信爱会改变一切。

孙贝发现 ,这位同学虽然不喜欢上课,但并不抗拒校内的各种活动。故此,孙贝就鼓励他领养一小盆绿萝,并和他一起浇水、施肥、清洗枝叶,悉心照料绿萝的成长,慢慢地,绿萝便成了他们共同的朋友。他也开始跟自己分享感兴趣的书和电影,还时不时会偷偷告诉孙贝他的小秘密。与此同时,语文课上他开始积极发言。

将每个孩子视作自己的孩子,携爱前行,用心呵护每一位学生的成长,就是孙贝工作中的真实写照。自入职西安高新第七小学以来,孙贝解放思想、勇于创新,为了给学生呈现一堂思政好课,孙贝跟着学校的教学团队日复一日地认真备课、查阅资料、梳理思路、教学设计逐字逐句推敲……

经过不断地教学积累,孙贝曾先后荣获“陕西省中小学思政大练兵教学标兵”“西安市教学能手”“西安最美女性”等荣誉称号,所带班级荣获“西安市先进班集体”,教学案例获评2021年全国中小学思政课教师教学基本功展示交流活动典型经验。

做有温度的人 做有温度的高新教育

“高新教育是有温度的教育。”谈及自己投身高新教育事业,西安高新区第六学校教师康琇说,在西安高新区第六学校从事教育事业的这一年,她感受最深刻的就是学校的教育理念“相信种子,相信岁月”。她解释,每一个孩子都是充满无限可能的种子,需要教师用“爱”浇灌,呵护孩子茁壮成长。

西安高新区第六学校教师康琇正在上课(央广网发 西安高新区 供图)

“王同学平常不善言辞,但内心世界非常丰富。”“刘同学平时虽然大大咧咧,但在同学有困难的时候,会及时伸出援助之手。”在康琇眼里,她班上的每一个孩子,都有着许多的优点,她用自己多一点,更多一点的“细心、耐心、爱心”陪伴每一位孩子成长。

自从教以来,康琇用实际行动证明,每一个孩子都是一个世界,要关注每一个孩子的成长,孩子也会给你更多的惊喜。

除了陪孩子们成长 ,康琇自己也在学校的带领下不断成长。在西安高新第四小学 “名校+”的带领下,西安高新区第六学校秉承高新教育理念和管理策略,依托四小的资源优势,开展同步培训、结对教研、名师进课堂、同课异构等活动,与专家零距离常态化交流,让教师教育教学水平得到了快速提升。同时,学校还通过“青蓝结对”,传承高新教育精神,提升学科教师专业素养,打造高素质专业化创新型教师队伍。

康琇说,“爱”是教育的基石,要做有温度的人,更要做有温度的教育。

培养好每一朵即将绽放的花朵

“我的理想一直都是成为一名受学生尊重的、优秀的人民教师,每每想到我站在讲台,授予学生知识的那一刻无疑是最幸福的。”在大家的眼中,老师是燃烧自己点亮别人的奉献者,但在刘倩的感知中,她收获的成长和幸福要来得更多。

西安高新第四初级中学教师刘倩(央广网发 西安高新区 供图)

学校,是刘倩默默耕耘的土地,也是她成长的动力和幸福的源泉。

“在学校里,有可爱的学生,有令人敬佩的老师和领导。从事教育这么多年,他们帮助我更好更快地成长。”刘倩说,在这一年中,通过听名师授课,与同教研组老师磨合,对每一位授课老师都充满了敬佩之情,从每一位老师身上都学习到了先进的教学理念,无论是课堂设计,教姿教态都是她学习的榜样。

在刘倩的心中,自己的学生是最棒的。今年上半学期,学校举行篮球比赛,刘倩所带的六班选出九名运动员参赛,虽然他们顽强拼搏,但还是输了比赛。不过刘倩说:“孩子们在赛场上发扬了顽强拼搏的精神,感动了在场的所有同学,这次比赛也让六班的集体荣誉意识和凝聚力明显增强,他们是最棒的。”

来自学生的评价和肯定,也是刘倩最强大的精神动力,他们在造句时这样描述自己的老师:“遇到刘老师是幸运的”“ 经常看到你的黑眼圈,觉得你特别辛苦,一直在默默地为我们付出。”……

“从业这些年来,也时常遭遇挫折,但风吹雨打里,不能再纠结于‘道’与‘术’,不再焦躁与‘付出’与‘收获’,而是要通过自己在教学育人过程的不断实践,完善自我。”刘倩说,终极目标是要培养好每一朵即将绽放的花朵。(西安高新区供稿 通讯员张静攀)

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