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为提高区域“弱势群体”的生存技能和生活品质，实现面向人人包容及教育公平，6月15日，重庆市九龙坡区社区教育学院召开城市社区学习中心 (CLC)能力建设项目子项目“社区教育服务弱势群体的实践与研究”(下称“CLC子项目”)区县级研讨会。

研讨会现场。叶泽阳摄

来自成都市和重庆市共9家社区教育学院负责人、九龙坡区社区教育学院全体行政干部及社区教育部全体人员参加本次会议。会议聚焦社区教育服务“留守儿童、困境妇女、农民工、残疾人、孤寡老人”五个方向，从CLC子项目的研究选取方向、研究内容，研究实施路径等进行研讨。

“本项目旨在让区域弱势群体能够享受数字化、智能化、便捷化的社区教育服务体系。”研讨会上，围绕研究背景及意义、核心概念、整体思路、行动建设计划、预期成效等方面，九龙坡区社区教育学院书记吴小梅对CLC子项目进行了详细介绍。九龙坡区社区教育副校长黄柚对CLC子项目的实施流程及相关资料要求进行了阐释说明。

当天，四川省成都市新都社区教育学院等9家单位与九龙坡区社区教育学院签订合作协议，并被授予联合国教科文组织城市社区中心(CLC)能力建设项目子项目“社区教育服务弱势群体的实践与研究”实验点单位称号。同时，针对CLC子项目的研究方向和实施路径，实验点单位进行了深入的研讨交流。

实验点单位授牌合影。叶泽阳摄

据悉，2022年9月，九龙坡区社区教育学院成功入选了联合国教科文组织城市社区学习中心(CLC)能力建设项目实验点。2023年3月，CLC总项目组出台城市社区学习中心能力建设项目实施意见，确定立项九龙坡区社区教育学院所申报的子项目“社区教育服务弱势群体的实践与研究”。

践行终身教育和终身学习理念，推进社区能力建设。九龙坡区社区教育学院校长杜才友表示，社区教育离不开守正创新和融合发展，社区教育工作者更应胸怀大爱。下一步，九龙坡区社区教育学院将与实验点单位携手，为实现联合国教科文组织提出的目标“确保包容、公平的优质教育，促进全民享有终身学习的机会”提供九龙坡方案、思路和经验。(叶泽阳)