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中原网讯(赵文源) 倾听,是教师走进幼儿内心世界的有效途径。为优化教师教育教学理念,提高教师听见、听懂并支持幼儿的能力,2023年6月15日,郑州市管城回族区回族幼儿园开展了“倾听儿童,相伴成长”实践案例研讨活动。

活动过程中,回族幼儿园教师团队围绕游戏案例、活动案例、生活案例等几个方面,聚焦幼儿真实的游戏,观察幼儿的游戏行为,呈现幼儿在游戏活动中的所学所获,挖掘幼儿游戏背后的价值,解读幼儿在游戏中的情感、个性、经验和智慧,发现了不起的儿童。

在交流研讨阶段,教师们结合自身问题,踊跃发言,积极分享自己的观点,在互相讨论和学习中达到内化升华。回族幼儿园教师朱珊珊说:“通过本次分享活动,让我对‘倾听’有了新的认识和启发,在听见、听懂幼儿的基础上,我们要真正关注每一个幼儿的需要,走进幼儿的内心世界,才能更有针对性和成效地助力幼儿成长。”

活动最后,回族幼儿园教导主任常璐对本次活动做出总结,她肯定了教师对幼儿观察与探索能力,并强调全体教师要以本次活动为契机,继续加强理论学习,不断提升自身解读幼儿、支持幼儿的专业水平。教师要在日常保育教育活动中倾听、记录,不断贴近幼儿,深入理解幼儿,全力助推幼儿的学习与发展。

在本次教师案例分享中,我们欣喜地看到幼儿在游戏中的专注、思考、坚持、合作,更看到了教师们的儿童观、教育观、课程观得到了进一步的提升。回族幼儿园全体教师将共同携手,倾听儿童,相伴成长,用心去看见儿童,在转变中发现幼儿,在观察后支持幼儿,让幼儿在自由探索表达中绽放别样的精彩!

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