(相关资料图)

中原网讯(赵文源) 倾听，是教师走进幼儿内心世界的有效途径。为优化教师教育教学理念，提高教师听见、听懂并支持幼儿的能力，2023年6月15日，郑州市管城回族区回族幼儿园开展了“倾听儿童，相伴成长”实践案例研讨活动。

活动过程中，回族幼儿园教师团队围绕游戏案例、活动案例、生活案例等几个方面，聚焦幼儿真实的游戏，观察幼儿的游戏行为，呈现幼儿在游戏活动中的所学所获，挖掘幼儿游戏背后的价值，解读幼儿在游戏中的情感、个性、经验和智慧，发现了不起的儿童。

在交流研讨阶段，教师们结合自身问题，踊跃发言，积极分享自己的观点，在互相讨论和学习中达到内化升华。回族幼儿园教师朱珊珊说：“通过本次分享活动，让我对‘倾听’有了新的认识和启发，在听见、听懂幼儿的基础上，我们要真正关注每一个幼儿的需要，走进幼儿的内心世界，才能更有针对性和成效地助力幼儿成长。”

活动最后，回族幼儿园教导主任常璐对本次活动做出总结，她肯定了教师对幼儿观察与探索能力，并强调全体教师要以本次活动为契机，继续加强理论学习，不断提升自身解读幼儿、支持幼儿的专业水平。教师要在日常保育教育活动中倾听、记录，不断贴近幼儿，深入理解幼儿，全力助推幼儿的学习与发展。

在本次教师案例分享中，我们欣喜地看到幼儿在游戏中的专注、思考、坚持、合作，更看到了教师们的儿童观、教育观、课程观得到了进一步的提升。回族幼儿园全体教师将共同携手，倾听儿童，相伴成长，用心去看见儿童，在转变中发现幼儿，在观察后支持幼儿，让幼儿在自由探索表达中绽放别样的精彩!