随着“一带一路”倡议的提出与合作范围不断扩大，国际中文教育迎来新的发展机遇与挑战。一方面，国际中文教育在国际语言文化交流乃至科技、经济发展中发挥着越来越重要的作用；而另一方面为配合“一带一路”建设对高素质复合型国际化人才的培养，需要研究中文教学的目标、内容、形式以及师资等方面存在的问题，构建适合“一带一路”建设的国际中文教育培养模式和课程体系，成为当务之急。

其中，高层次国际中文教师队伍的人才匮乏一直是困扰行业发展的问题之一。比起海外中文热的不断升温，对外汉语教师行业的一直稍欠火候。

前不久，教育部在答复政协第十三届全国委员会第四次会议相关提案时表示，鼓励企业和社会组织积极参与国际中文教育事业。这对中文师资力量将是有力的提升。

在政策的号召下，中国文化信息协会汉语推广工作委员会作为中国文化信息协会中以发展国际中文教育事业为使命的分支机构，肩负着宣传贯彻党和政府关于汉语文化工作的方针路线政策的重任，发挥着重要的价值和力量。针对当下国际中文教育领域核心问题之一，国内外高层次的中文师资力量相对薄弱稀缺，中国文化信息协会汉语推广工作委员会围绕完善国际中文教育系列标准，优化壮大国际中文教师队伍重点发力。

在协同北京语言大学汉语进修学院等行业专家经过长达20多天的教学研究，针对行业现状、用人标准、选拔标准、行业发展方向进行研讨后，最终制定了一套以“实用性”为特征、以“就业”为优势，面向大专及以上学历且有志于考取证书实现兼职或转行诉求的学生及社会群体，以“工委会统筹规划、政策支持、监督指导、培训中心招生宣传及培训”为模式的国际中文教师标准化培训选拔体系，即《国际中文教师培训证书》考试。考试通过对应试者在汉语国际教育相关基础知识、课堂教学案例分析、中国文化及跨文化交际等诸多能力的考核，考察应试者是否具备国际中文教师的专业能力，作为汉语教学机构选拔师资的参考依据；考试合格后颁发《国际中文教师培训证书》。

《国际中文教师培训证书》将通过以下三个方面推动国际中文教师的师资力量建设。

将符合要求、热爱国际中文教育并有志于传播汉语及中国文化的人群通过专业的考察标准筛选出来，参与到国际中文教学中。这不仅使得大专及以上学历且有志于考取证书的学生及社会群体实现兼职或转行诉求，还有效增加了国际中文教师力量，壮大国际中文教师队伍。

通过《国际中文教师培训证书》项目的培养，使在职的国际中文教师的专业基础和教学能力得到提升，优化国际中文教师队伍的素质和教学水平。

中国文化信息协会汉语推广工作委员会启动《国际中文教师培训证书》之后，在国际中文教师发展研究网搭建了国际中文教育领域垂直类求职招聘平台，聘请了行业知名专家进行理论与教学实践的指导。对于考取《国际中文教师培训证书》的准教师们可以实现精准就业，获得学习、就业指导一体化服务，同时不断积累教学实践能力，从而提升国际中文教师的整体教学实力。

这一系列的举措，一方面优化了海内外国际中文教师的培训市场，以教学实践能力提升为出发点，切实选拔出具有教学能力的教师参与汉语教学，为储备一批国际中文教师的优秀人才打下基础；另一方面，也为国际中文教育内容品质提供新思路，助力学科建设，适应新形势下国际中文教师的教学要求。

未来，相信在行业内外人士的共同努力下，国际中文教育将获得更快的发展，推动中文和中华文化走向世界，促进各国人民的交流与合作。

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