随着我国教育对外开放水平持续提升，“一带一路”倡议不断走深走实，我国企业加快步伐走出国门，广泛参与国际经济贸易活动，职业教育“走出去”呈现出蓬勃发展之势。

2022年5月1日起施行的新版《中华人民共和国职业教育法》第十三条明确提出“国家鼓励职业教育领域的对外交流与合作”，从国家法律层面给中国职业教育“走出去”以强有力的支撑。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》、教育部等九部门印发的《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》等文件，也为推动我国职业教育“走出去”、提升我国职业教育国际影响力提供了政策保障。

中国文化信息协会汉语推广工作委员会作为中国文化信息协会响应国家“十四五”规划，在国家职业教育大会方针号召下建立的以发展国际中文教育事业为使命的分支机构，肩负着宣传贯彻党和政府关于汉语文化工作的方针路线政策的使命。

不久前，中国文化信息协会汉语推广工作委员会协同北京语言大学汉语进修学院等行业专家经过长达20多天的教学研究，针对行业现状、用人标准、选拔标准、行业发展方向进行研讨后，最终制定了一套以“实用性”为特征、以“就业”为优势，面向大专及以上学历且有志于考取证书实现兼职或转行诉求的学生及社会群体，以“工委会统筹规划、政策支持、监督指导，培训中心招生宣传及培训”为模式的国际中文教师标准化培训选拔体系，即《国际中文教师培训证书》考试。

《国际中文教师培训证书》考试大纲，以中外语言交流合作中心(原国家汉办)颁布的《国际汉语教师标准》为依据，以行业需求为出发点，充分体现了中国文化信息协会汉语推广工作委员会以“需求侧”供给的特点并以服务考生为核心。考试通过对应试者在汉语国际教育相关基础知识、课堂教学案例分析、中国文化及跨文化交际等诸多能力的考核，考察应试者是否具备国际中文教师的专业能力，作为汉语教学机构选拔师资的参考依据;考试合格后颁发《国际中文教师培训证书》。

工委会之所以建立这么一项带有鲜明市场特征的国际中文教师培训选拔体系，是站在行业发展高度，旨在解决行业存在问题，完善行业亟需服务缺失，将培训--选拔--就业整个链条衔接起来，让更多的社会人士能够在此平台实现中国文化传播的梦想，通过切实选拔出具有教学能力的教师参与汉语教学，提升国际中文教师的教学实践能力，优化培训市场。

同时，工委会将拓展海外汉语教学市场，让中文教师们能拥有更多合适的就业机会，增强国际中文教育和职业教育的全球适应性，也顺应世界各国，特别是“一带一路”沿线国家对高水平国际中文教师的需求。

作为国际中文教育和职业教育携手出海的新尝试，大力实施“中文+职业教育”具有广阔

的前景。中国文化信息协会汉语推广工作委员会《国际中文教师培训证书》项目，既是在践行“中文+职业教育”协同“走出去”，又服务了海内外的国际中文教师们。中国文化信息协会汉语推广工作委员会旨在打造国际中文教育领域生态融合型组织，做中文全球化的推动者;矢志树行业标杆，做产业引领，共创国际中文美好明天!

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