第八十三集团军某旅积极探索思想政治教育新模式——“红星”宣讲服务队“接单”授课
■雷雪冰 胡天猛 解放军报特约通讯员 王 越
训练间隙，“红星”宣讲服务队成员送课上门。莫 然摄
(资料图)
“围湖造田、捐资助学、赡养老人……‘雷锋二班’成立53年来，历经4次转隶、5次换防，部队走到哪里，好事就做到哪里。他们用爱民助民的生动实践，赢得了群众的广泛赞誉！”前不久，第83集团军某旅“红星”宣讲服务队成员、“雷锋二班”班长杨振兴走进该旅某连俱乐部，围绕“弘扬新时代雷锋精神”这一主题展开“点单式”授课。紧贴实际的授课内容、新颖有趣的授课形式，受到官兵广泛好评。
所谓“点单式”授课，就是由各单位先收集上报基层官兵需求，然后机关整合梳理、进行筛选、确定主题，指派宣讲员进行现场授课。这种由基层官兵“下单”、机关“派单”、宣讲员“接单”的授课模式，是该旅紧盯官兵思想实际、着力提升思想政治教育质效进行的一次有益探索。
“照本宣科的‘大水漫灌式’教育，已不符合新时代官兵的‘胃口’。”该旅宣传科科长贾晓辉介绍，他们在前期基层蹲点调研时发现，有的政治干部在授课过程中，仅满足于读一遍标题、念一遍要点，对官兵普遍关心的内容阐释不深、讲解不清；有的在课堂上缺少互动，教育形式死板；有的习惯于说教，灌输多、交流少，纸上谈兵多、对一线实际情况了解少……凡此种种，导致官兵上教育课的积极性不高。
针对调研发现的一系列问题，该旅广泛收集官兵意见建议，研究出台针对性措施：实时收集梳理官兵关注多、涉及面广的热点话题，精准制订授课清单；抽选各营理论骨干，组建“红星”宣讲服务队；理论骨干结合自身特长选取授课清单内容，利用训练间隙和休息时间走进班排进行授课。
“当前，越来越多的‘95后’‘00后’官兵步入军营，他们思想更多元、思维更活跃，希望在授课内容、授课形式选择上，有更多参与感和发言权。”该旅领导介绍，作为集中上大课这种教育形式的补充和拓展，“点单式”授课变固定讲台为移动讲台，变“要我听课”为“我要听课”，通过在教育授课的“供给侧”发力，满足基层官兵的个性化需求，不断提升思想政治教育质效。
经过一段时间的实践探索，该旅逐步形成“基层官兵预约课程内容、政治工作部统筹教育计划、理论骨干自主备课宣讲”的授课模式，实现了思想政治教育的“精确制导”，备课效率和教育质效同步提升。笔者采访时发现，该旅班排宿舍、俱乐部、学习室、训练场，经常可见宣讲服务队成员的身影。基层官兵“下单”的数量越来越多，听课的积极性也越来越高。
为了进一步增强思想政治教育的时代性和感召力，该旅一方面持续丰富宣讲内容和形式，增加时政要闻、国际热点、婚恋理财等各类主题，通过巧妙构思环节、设计内容，推出“视频+感悟”“问题+讨论”“案例+反思”等多种授课模式，将大道理拉近、小道理讲透，让教育课堂既有意思又有意义；另一方面，积极壮大宣讲队伍，将基层官兵吸引进来、调动起来，激发群众自我教育活力，让教育授课更接地气。
当下，野外驻训任务正在火热开展，贾晓辉收集梳理基层官兵的意见建议后发现，“如何在小岗位中找到大舞台”成为官兵们关注的热门话题。得知这一消息，某连指导员王丹主动请缨接下这一授课任务。
平日里，王丹就经常被战士们默默坚守岗位的精神所打动。“接单”后，他搜集材料认真备课，决定将一级上士、修理工宋阿宁扎根岗位、任劳任怨的事迹作为此次授课的主要内容。
“那年驻训期间，宋阿宁冒着暴雨搭设宿营地线路，搭好后一遍遍仔细检查，确保用电安全。等他返回帐篷时，已是深夜……”几天后，王丹便来到营区修理车间，为官兵们带来一堂题为《小岗位一样能有大作为》的授课。官兵们听后感动不已，不少人红了眼眶。
“岗位虽小，作用却不小，平凡的岗位也可以成就不凡。”“他们像钉子一样铆在连队最需要的地方，为连队的建设发展默默作出贡献！”课后讨论环节，战士们踊跃发言，细数着身边的“不平凡”：话务员，三尺机台见证着她们长年累月的坚守；炊事员，用锅碗瓢盆奏响属于他们的强军战歌；军械员，演训一线永远有他们忙碌奔走的身影……
“‘点单式’授课，犹如按食客要求烹制菜肴，激活了官兵们的‘思想味蕾’。”该旅领导坦言，这种授课方式并非完全是大家想听什么、台上就讲什么，而是最大限度地实现了上级教育要求和官兵思想需求的统一，大家参与教育、干事创业的主动性积极性明显增强。
近日，该旅组织群众性练兵比武活动，官兵们踊跃报名参加，在比武场上展开激烈角逐，多项训练纪录接连被刷新。
短 评
摸清官兵“口味”，确保教育“对味”
■张景辉
如今，越来越多的“网生代”进入军营，他们的生活阅历、思想观念更加多元，以往的教育“大锅菜”已难以满足其“胃口”。应敏于识变、因势利导，在教育内容、理念、方法和机制等方面改进创新，对制约思想政治教育质效提升的“供给侧”问题精准把脉，减少无效的教育供给，不断为官兵提供更接地气、更高质量的“思想产品”。
开展思想政治教育不是建“空中楼阁”，要做到供需契合、有的放矢，归根结底还是要做好人的工作。因此，各级要从官兵现实需求入手，尊重他们的主体地位，多用信任的眼光、欣赏的眼光、发展的眼光看待官兵需求，摸清官兵“口味”，让“供给侧”精准对接“需求侧”，推动思想政治教育紧跟时代发展和部队实践，与官兵思想同频共振，确保教育“对味”。第83集团军某旅推行的“点单式”授课，针对官兵所思所想、所需所盼，以颇具特色的“油盐酱醋”调味，用“小灶菜”拉近距离，极大地调动了基层官兵参与教育、接受教育的主动性、积极性和创造性，让思想政治教育活了起来、火了起来，正是在这方面的有益尝试。
当前，开展思想政治教育创新已成为摆在各级面前的时代课题。无论抓理论灌输，还是搞教育引导，都要大胆改进创新、用活方式方法，从源头上激发官兵关心教育、接受教育、参与教育的内生动力，让思想政治教育跳出旧窠臼，摆脱老套路，不断增强时代性和感召力。
▲本文刊于6月28日《解放军报》8版
