“经过多年的美育实践，我们发现，信誉和口碑都是建立在强大的课程核心上。”遇见的伊始，锐达教育创始人王斌，向大家讲述了美育的初心，以及对共享的热切展望。

什么是巧美猴？一站式的课程服务体系是巧美猴，帮助美育机构补短提升的师训平台是巧美猴，成为机构坚实后盾的共享落地教研中心是巧美猴…当真正坐在这个会场中，重新审视”共享”与”美育”这两个由来已久却悄然结合的词汇时，很多人才真正明白这个定义与传统加盟、卖课、做培训...等的区别，不单单是一种创新的象征，更是一次自我突破的改革。

共享的核心并不仅仅是产品，也不单单是模式，还有持续的服务与紧急需求的满足衔接。从一站式的课程共享平台开始，巧美猴的服务便源于需求，模块化的菜单式选择、自我短板的填充、根据发展周期定义共享方案...这是共享的基础，也是共享的初心。

再到系统式的师训提升平台，意味着服务传递价值。帮助美术机构提升老师专业素养，解决实际教学问题，课程虽是核心，但打铁还要自身硬，只有自己老师的能力提升了，无论是更好的授课，打造口碑与发展潜力，还是自己开发课程，都进退自如。

同时同步式教研落地平台，展示了服务的重点在于陪伴。每周沉浸互动教研，帮助机构吸收落地，好的课还要上好、好上，脱离独自摸索钻研，研课老师与教学总监、艺术总监共同把关指导，让每一节课，都是一群人的全力以赴！

最后特色式课程定制平台，让服务帮助发展，量身打造差异化核心，满足地域特色美育需求，让机构从普通、泛众、同质化中脱颖而出。

来自山东魔法美学的木木老师，讲述了自己与巧美猴结下的不解之缘：从独自钻研的困惑，到遇见巧美猴团队的期待，一直到终于和巧美猴团队一起教研成长的感悟......这种陪伴的安全感，是很多独自奋斗的老师所苦苦寻觅的。

巧美猴提供的既是完善的课程体系，又不完全是课程，最重要的是陪伴式的助力成长服务周期，有了好的课程体系，只是有了重新开始与变革的基础，要想健康发展，老师的提升与学习成长，才是"来日方长"的重要"收获"。

打磨十四年，方始共初心。巧美猴美育共享便在此刻隆重启动。由国家艺术课程标准核心组专家程明太教授、《葫芦娃》造型设计师之一吴云初老师、海上美育创始人李元莉老师、锐达教育校长袁卫老师、锐达教育创始人王斌及艺术总监杨璐佳共同点亮了这只可爱的小猴子。

吴云初老先生与程明太教授作为特邀嘉宾，向大家分享了国家过去做动画的艰辛与对现代美育的期望，只有成体系、有营养、易吸收、规划健康长远的课程体系，搭配合理的教师提升方法，才是未来美育教育的绿色发展之路。

（吴云初：

上海美术电影制片厂导演，国家一级美术设计师，国家一级动作设计师，中国电影家协会会员，中国动画家学会会员，中国美术家协会会员...

在上海美术电影制片厂工作近四十年，是《葫芦娃》等九部耳熟能详的影片的主要造型设计师，也为《鹬蚌相争》等十几部影片做了动作设计。）

（程明太

教育部国家艺术课程标准核心组专家、上海中小学美术教材主编、上海师范大学特聘教授、中国美术学院硕士研究生导师）

随后由巧美猴艺术总监杨璐佳老师，向全国老师们详细介绍了巧美猴的美育理念和核心课程体系，引起了台下众多老师的共鸣，美育的初心不分地域，对更好教育的追求更是每位老师的责任。巧美猴的课程理念，便是肥沃的土壤+适宜的阳光+纯净的水源，给孩子更本真的表达和引导，以朴素的却营养丰富、标准却结构全面、既有课堂导入教学视频也有教师研学内容的方式，共享给每位美育人们。

赵劲松老师对动漫课程体系的介绍更是燃爆全场，"给孩子更专业、更负责、更健全的动漫教育"、“希望国漫振兴发展不是一个人的破釜沉舟，而是一群人的全力以赴”的呐喊，让众多老师心驰神往。

如果有参加过巧美猴”素说”素描教师培训的老师，此时一定已经认出这位“刘姥姥”刘运老师了。从素描到色彩、从形体到联想，刘姥姥的创意与教学方法，总是让人耳目一新，他的理念一直是“做一个真正的老师”，而他心中真正的老师，似乎永远在追赶的前方。

最后，来自看看童画大融城校区的校长赵佳丽老师，讲述了自己在校区中与课程、与老师、与家长的点点滴滴，自信、口碑皆来源于核心课程体系被家长们所认可，这便是一个校区的幸福感的起始。

初心、成长、责任。

多年的美育实践，证明了信誉和口碑是建立在对课程核心的强大自信上的，而今将优秀美育理念与成果开放共享，利用线上平台消除地域美育落差，是巧美猴在时代变革、国家号召的大背景中，为美育基础建设所贡献的独特力量。

巧美猴源于课程，又不仅止于课程，服务的价值不仅在于需求的接入，更在于成长的陪伴、发展的助力、短板的补充。

关注巧美猴，在美育的路上，我们巧然遇见，与美无间！

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